宁化完小2013—2014年年度第二学期

一、指导思想:　

　　以"以人为本"的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。 　

二、工作要点： 　

    1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。 　　

    2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。 　　

   3、加强师德师风建设，提高教师的道德水准，杜绝有偿家教。　　

   4、配合上级防疫部门做好疾病预防和接种工作，确保学生健康发展。　　

 三、主要目标任务

   1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。

   2、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。

   3、丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得。

   4、优化组织管理，进一步凸显校园特色。

 四、具体工作措施　　

（一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展

    1、更新理念，树立以人为本的教育思想 

    实施素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，把学生的能力培养、发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。 　　

   2、加强培训、学习和交流，提高育人水平

   加强班主任队伍建设，继续做好班主任、辅导员的培训工作，定期召开班主任会议，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。结合师德师风建设月活动，树立班主任的服务意识，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

（二） 落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力

   1、加强学生日常行为规范教育和文明礼貌教育和养成教育。　　

    充分利用学校广播站、宣传栏、板报、国旗下的讲话等对学生进行文明礼貌教育，加强少先队员文明示范岗监督，让学生形成良好的行为习惯，让文明之花充满整个校园。　

   2、加强传统教育、常规教育

   （1）结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行教育。　

   （2）加强安全生命教育。各班要利用安全教育课、班会课等时间大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防火安全，加强学生的自我护意识。

   （3）加强班级文化建设，各班布置好图书角、墙报、黑板报等活动阵地，营造良好的班级氛围，树立班级形象。各班应以“规范+特色”的要求着力打造自身特色，本学期将继续开展“模范班级”流动红旗的评选。　

　活动安排： 　

　　九月份 ：　　

　　1、制定德育工作计划。 　　

2、召开教师大会。

3、全校开展庆祝教师节活动。　

　　十月份 ：　　

　　1、全校大力开展“庆国庆”活动。　　

　　2、各班出一期“庆祝国庆”板报。　　

　　　十一月份 ：　　

　　1、全校大力开展有关“三爱”宣传活动。

　　2、各班出一期以“三爱”为主题的板报。

　　十二月份 ：　　

　　1、全校准备庆祝“迎新”系列活动。 　　

　　2、各班出一期以“元旦”为主题的板报。

   一月份 :　　

　　1、全校开展庆祝“迎新”系列活动。 　　　　

　　3、期末总结。 　　

　　4、学生寒假实践活动。