宁化小学体育工作三年发展规划
(2013—2015年)
一、指导思想
以“健康第一”的思想为指导,深入贯彻落实《学校体育工作条例》、《全民健身计划纲要》,以群体活动为基础,以提高学生身心素质,培养健康文明生活方式及高水平后备体育人才为落脚点,不断开创学校体育工作的新局面,并形成我校的体育特色。
二、工作总目标:
2013至2015年学校体育工作要在原有的基础,实现新的突破,群体活动形成系列丰富多彩,学生健康文明的生活方式以及锻炼身体的良好习惯逐步建立,学校体育特色明显。
三、具体目标:
(一)教师队伍建设目标。
1、师德高尚。热爱教育事业,具有强烈的事业心、责任感,在工作中模范遵守师德规范,依法执教,为人师表,敬业爱生。
2、教育理念先进。拥有正确的教育观、教学观和学生观,了解青少年的身心特点,遵循教育规律,引导学生健康成长。
3、专业知识扎实,具有较高的学科理论水平,熟悉新课标,熟练掌握教材、教法、能学善教。
4、教育教学能力强,具有高超的教学艺术,能教课,能训练,能组织大型集体活动,在教育教学实践中形成自己的特色与风格。
(二)体育教学目标。
1、课堂教学改革稳步推进,坚持以人为本,坚持以教法手段的改革为突破口,积极探索新型体育教学模式,提高课堂教学的实效性。
2、进一步挖掘体育课的育人功能,育德、育智、育体、育心有机结合,促进学生的全面发展。
3、课堂教学质量稳步提高,体育课及格率、优秀率力争达到90%和30%以上。
(三)群体活动目标。
1、学生每天一小时体育活动得以落实,并在时间上、内容上、场地安排上得到有效保障。
2、群体活动形成系列,具有多样化、规范化、科学化的特点,深受学生喜爱。
3、“健康第一”的理念深入人心,健康文明的生活方式以及良好的体育锻炼习惯得以形成,学生体育锻炼的参与率力争接近95%。
(四)体育竞赛与课余训练目标。
1、坚持体育竞赛的多元化发展,进一步丰富竞赛内容,为每一名学生提供机会,充分挖掘体育竞赛的育人作用,实现体育竞赛与思想教育、能力培养、体育教学、健康标准测试有机结合。
2、坚持课余训练的规范化、系统化发展。在抓好田径队训练的同时,再建立其他队的训练工作。教练员在全面提高自身训练水平的基础上,以强化学生纪律作风建设为突破口,培养学生的集体意识、吃苦精神,从而进一步提高训练质量。
(五)学校体育特色发展目标
经过三年的努力,通过深入探索、实践、研究,形成具有特色的体育工作模式,具体体现在学校体育管理模式,课堂教学模式、课外体育活动模式、课余训练模式上,使学校体育工作再上新台阶。
四、主要措施
1、加强学校体育工作的组织与领导,充分发挥学校体育教师职能作用,学习学校体育工作的法规、文件,搞好学校体育工作的发展规划,并进行宏观调控。
2、加强学校体育工作的宣传力度,普及体育知识,营造良好的体育氛围,构建人人关心学校体育工作的局面。
3、大力加强体育教师建设,积极开展学习、培训等活动,全面提高教师的师德素质及业务能力,从德、能、勤、绩等方面对教师实施全方位考核,促其提高,为学校体育工作的开展奠定坚实的基础。
宁化小学
2013年9月