平面图形特征认知

阳矿小学社团教案

备课人

董玲

学科

数学

年级

一年级

课  题

平面图形特征认知

教学目标

1、认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形五种平面图形，能准确说出每种图形的基本特征。

2、通过观察、触摸、分类、拼图等益智活动，能根据特征快速辨认图形，提升观察、对比和空间感知能力。

3、在游戏中感受数学图形的乐趣，愿意主动观察生活中的平面图形，喜欢参与数学益智活动。

教学重难点

教学重点：掌握五种平面图形的核心特征，能正确辨认、区分。

教学难点：根据特征区分长方形、正方形和平行四边形，理解平面图形“平平的”特点。

教学准备

课件、立体图形积木

教学流程

一、趣味导入：图形宝宝捉迷藏

1、 教师出示长方体、正方体、圆柱、三棱柱，让学生摸一摸“平平的面”。

2、小游戏：把立体图形的面描在纸上，引出今天的主角——平面图形。

3、揭示课题：平面图形特征认知，我们要记住每个图形的独特样子。

二、探究学习：认识图形，牢记特征

教师依次出示图形，引导学生看一看、摸一摸、说一说，总结特征。

1、 长方形：长长方方，有4条边，对边一样长，4个直直的角。

2、正方形：正正方方，有4条边，四条边都一样长，4个直直的角。

3、三角形：有3条直直的边，3个角。

4、圆：圆圆的，没有直直的边，没有角，边缘光滑。

5、平行四边形：4条边，对边相等，角是斜的，像歪了的长方形。

教师带领学生拍手读特征口诀，强化记忆：

- 长方形：长长方方对边等

- 正方形：四四方方四边同

- 三角形：三边三角站得稳

- 圆形：圆圆光滑没有角

- 平行四边形：斜斜肩膀对边平

三、益智闯关：特征大挑战

第一关：听特征，猜图形

教师说特征，学生快速拿起对应的积木。

第二关：火眼金睛，找不同

在一组图形中找出不符合特征的图形，巩固辨认。

第三关：图形分类大比拼

把混合的图形卡片按种类分好，说说分类理由（依据特征）。

第四关：拼图说一说

用2—3个图形拼出简单图案，向同桌介绍用到的图形及特征。

四、课堂总结

1、 师生共同回顾五种平面图形的特征。

2、表扬积极参与、认真观察的同学，鼓励大家做生活中的“图形小侦探”。

五、课后益智任务

1、在家中寻找3种平面图形，说出名称和一个特征。

2、用平面图形拼一幅创意画，下节课带来分享。