培训心得体会

山西名师在线3月份小学道法培训心得体会

宁化完全小学 霍阿利

近日，我参与了山西名师在线小学道德与法治学科的专题培训，通过专家讲座、课例观摩和小组研讨，我对这门课程的意义、教学策略和育人价值有了全新的认识。道德与法治不仅是传授知识，更是塑造价值观、培养社会责任感的过程。

过去的课堂上，我习惯用“应该怎么做”“不能做什么”直接灌输规则，学生虽能复述道理，却难内化为行动。培训中提到的“情境浸润法”让我豁然开朗。例如，通过真实案例讨论，让学生在共情中理解公平、友善、责任等价值观。课堂上，孩子们从“被动听”变为“主动想”，道德认知逐渐转化为行动意愿。  

在这次学习中，老师们进一步强调了“道德教育”与“法治教育”两大内容。更加注重与孩子的沟通能力，同时也赋予老师跟孩子之间更多的互动。道德与法治课不能局限于教室，在今后的教学实施中，要努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中的新信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高道德教育和法治教育相结合的教育基底，使教学更加精彩。

   要运用多元评价方法评价学生德育水平，重视行为与态度的变化。用照片、视频记录学生的合作瞬间、助人行为；这样的评价更人性化，也让每个孩子看到自己的闪光点。  

这次培训让我深刻认识到：道德与法治课是“培根铸魂”的课程，教师不仅是知识的传递者，更是价值观的引路人。今后，我将继续深挖教材资源，提升专业素养，让教学更有深度；创新教学形式，以心育心，让课堂成为学生精神成长的沃土，帮助他们在纷繁世界中锚定真善美的方向。