班主任培训心得

2021年3月27日，28日，我有幸参加了一次别开生面的线上班主任培训会，两天的培训，使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个工作有了更深层次的理解，各位专家优秀班主任们列举了大量生动感人的真实案例，所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽默风趣或朴素真挚，深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念，使我受益匪浅，收获颇丰。

一，用爱关心每个学生，让学生在爱中成长。

“爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量”，几位优秀班主任老师在介绍经验时都强调“爱”在学生成长中的重要作用，平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛，无论在生活上，还是学习上，都要给予学生必要的关心和帮助，只要有了问题就及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，爱学生还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异区别对待，因材施教，只有注入了爱，才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。

2、要善于激励学生，激发学生的潜能

美国心理学家威廉·詹姆斯研究发现：＂人类本性中最深刻的渴求就是受到赞美。＂作为成长中的学生，更需要教师对他们进行赞赏。与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，＂数子一过，不如奖其一功。＂所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的＂闪光点＂，给予肯定和鼓励。

三，做艺术型教师，创魅力型班级

魅力班级应该是有个性的，独特的，独一无二的，培养班级团队合作精神，创建属于自己班级的特色文化。开展丰富多彩的班级活动，群策群力，让学生参与其中，培养班级主人翁意识，集体的力量，共同开创独特魅力班级。

四，重视与家长沟通，关注学生心理健康教育。

学校教育离不开家长的辅助作用。平时多与家长联系，全面了解学生，探讨学生的管理问题，必要时让学生与家长面对面，让家长听听学生们的心声，注重学生心理健康教育，培养健康，快乐，活泼的小学生。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学，创新艺术，才能培养出适应社会需要的高素质人才。

我要将这次班主任培训学到的经验方法，运用于班主任工作实践中去，不断反省，不断总结，不断进行创新，力争做一名更优秀的新时期班主任。